Spielparty

5 gleich große Gruppen 5 Stationen in verschiedenen Zimmern

Gruppeneinteilung durch "Kärtchen auf den Rücken" TN müssen durch Ja/Nein-Fragen and die anderen herausfinden, was sie sind und zu welcher Gruppe sie gehören

z.B.: Werkzeug - Obst - Fahrzeuge - Verkehrszeichen - Sportarten

Durchführung: Jede Station dauert 15 Minuten. Danach Wechsel der Stationen bis alle Gruppen alle Stationen durchlaufen haben. Die Gruppen sollen an der Station die Aufgaben nur "üben" und vorbereiten (bis auf die Video - Station). Nach dem Durchlaufen aller Stationen kommen alle zusammen (zur eigentlichen Spiel-Party) und jede Gruppe führt die Ergebnisse der Stationen vor. Damit das Ganze nicht zu lange dauert, hat jede Gruppe ein Streichresultat, d.h. kann eine Darbietung "verweigern", muss aber nicht. Wichtig ist, dass das Ganze bunt gemischt abläuft, d.h. es sollte nicht die gleiche Gruppe zweimal hintereinander auftreten müssen und nicht die gleiche Station zweimal hintereinander vorgeführt werden. Für den Ablauf hat sich ein Raster wie dieses bewährt:

=> Reihenfolge Gruppe Aufgabe 1. 1 1 2. 2 2 3. 3 3 4. 4 4 5. 5 1 6. 1 2 7. 2 3 8. 3 4 9. 4 1 10. 5 2 11. 1 3 12. 2 4 13. 3 1 14. 4 2 15. 5 3 16. 1 4 17. 2 1 18. 3 2 19. 4 3 20. 5 4

Station 1 - Kultfilm Aufgabe: Spielt eine Szene aus einem Kultfilm nach. Bedingung: ALLE Gruppenmitglieder müssen irgendwie beteiligt sein. Wenn es in der Szene z.B. nur zwei Schauspieler gibt, müssen die anderen Gruppenmitglieder eben die Kulisse oder Einrichtungsgegenstände spielen Anregung : denkt dabei an Filme wie: Casablanca, Blues Brothers, Das Leben des Brian, The Rocky Horror Picture Show, Vom Winde verweht, Arsen und Spitzenhäubchen, Dinner For One, 2001, Die Feuerzangenbowle, Pulp Fiction etc.

Station 2 - Kwiatkowski - Pantomime Aufgabe: Euch wird ein Auszug aus "Die Rechte und Pflichten der Ehrenamtlichen Jugendleiter" von Th.Kwiatkowski gegeben. Spielt diesen pantomimisch. Auf der Bühne: 1. Durchgang: Pantomime, Publikum rät, welches Thema 2. Durchgang: Einer liest den Text vor und die Darsteller wiederholen die Pantomime. Beispiel: S.21 - Alleinelassen; S.22 - Bergwandern; S.23 - Elternbesuch im Ferienlager

Station 3 - Reimen Aufgabe: Verfaßt ein Gedicht oder Lied, das im weitestem Sinne mit Freizeiten, dem Wochenende oder eigenen Verband zu tun hat. Mindestens 3 Strophen lang, d.h. 12 Zeilen Text und - es sollte sich reimen.

Station 4 - Video - Reise Vorgegeben ist eine Szene aus einer Ferienfreizeit. Gruppe 1: Abfahrt Gruppe 2: Ankunft /Zimmer-/Zeltverteilung Gruppe 3: Teambesprechung Gruppe 4: Ausflug Gruppe 5: Abschiedsabend

Weiter: 6 Rollen, über die Besetzung entscheidet die Gruppe; die anderen Gruppenmitglieder übernehmen zusätzliche Rollen.

Rolle Johann: Der Leiter. Leitungsbewusst, lässt "den Leiter 'raushängen", versucht streng zu sein, ist aber gutmütig und lässt sich speziell von Mädchen um den Finger wickeln.

Rolle Andrea(s): Betreuer, Powermensch, "das ist mir zu lasch hier", autokratischer Stil, Kettenraucher;

Rolle Julia: Praktikantin, unsicher, hat ständig die Beurteilung im Kopf, ("mach ich's auch richtig?", "Wie wird das bloß in der Beurteilung erscheinen ?"), überprüft alle Freizeitsituationen anhand der in der Schule gelernten Theorie.

Rolle: Teilnehmer, 14 Jahre, Raucher, "cool", fühlt sich als Mädchen/Jungen-Held, gibt sich eher gelangweilt

Rolle Teilnehmer: "Schleimer", sehr anhänglich, immer in der Nähe des Leitungsteams zu finden, findet alles toll - sagt er/sie.

Rolle "Öko": Vegetarier, Jobbt beim Öko-bauern, ist im "Eine-Welt-AK", Freizeit-Erfahrung, etwas altklug.

Aufgabe: Verteilt die Rollen, spielt eine 3 Minuten lange Szene, die auf Video aufgenommen wird. Die Szenen werden aneinander geschnitten und zusammenhängend vorgeführt.

Station 5: Tänze Aufgabe: Die Choreographie eines Tanzes (mit Allen !) zu ziemlich unpassender Musik z.B. Macarena zu gregorinanischen Chorälen, Ballett zu Trash Metal, Schuhplattl'n zu Hip Hop etc.

Wer diesen Spielabend mit jungen Leitern durchführt, sollte die Stationen mit erfahrenen Leitern besetzen. Diese beobachten das Verhalten und die Rollenverteilung der Mitspieler. Am nächsten Tag gibt es dann ein Einzelfeedback für die einzelnen Teilnehmer.